以崇高师德播种教育未来

——武罗学校师德师风建设缩影

“对不起!家长的红包我不能收!请您见谅。”近日，武罗学校城南小学的邓素娴和袁素荣老师遇到了一件头疼事儿，原来，有家长委托她们照顾自己的孩子，并悄悄地递上夹裹着600元现金的红包，拒收无果的二人只得将钱存入学生的“校园一卡通”上。

据悉，整个武罗学校像邓素娴等两位老师这样拒收家长“红包”的教师大有人在，这是该校师德师风建设再上台阶的一个缩影。

武罗学校占地480余亩，是一所有7200名在校生的民办教育集团，旗下设有三个校区，划分为小学部、初中部、高中部，拥有教职工400余人。自1999年建立以来，学校在党的教育方针指引下，经过十几年的发展，打造了一所深受“学生、家长、社会”好评的办学机构，连年获得“河北省社会力量办学先进单位”、“河北省园林式单位”、“衡水市文明单位”、“教育质量管理先进学校”、“教改实验基地示范校”、“素质教育先进学校”等荣誉称号，中央电视台对其办学管理经验做法曾做过专题报道，赢得了社会各界的广泛赞誉。师德师风建设是教育界衡久而又神圣的历史使命，近年来，该校紧密结合十八大精神，围绕党的建设主题，始终把师德师风建设作为教师队伍建设的头等大事来抓，将其贯穿于教育教学管理的全过程中，有力推动了教师队伍建设和教育事业再上新台阶。

抓党建，为师德师风建设提供新动力

加强党的思想政治建设是办好人民满意教育的重要保障，以党风带校风是强化师德师风建设的动力源泉。

早在建校之初，武罗学校就建立了党组织，制定严格的组织生活制度，为师德师风建设提供了组织保障。在日常工作中，他们也始终坚持党建活动常态化、制度化，坚持学党章、学优秀党员事迹、学党纪党规和总书记关于做合格党员的系列讲话，为广大党员发挥模范作用提供政治保障。并定期开展党员考评、召开民主生活会、开展争先创优，用党内民主和严格的党员考评，为党员提供正确导向和监督保障；同时也为全校形成良好的党风和校风注入了强大的动力。

抓培训，为师德师风建设提供新思路

良好的“师风”是良好“师德”的必然反映。学校在加强“师德”建设中，十分注重“师风”的改善，要求教师，既抓好认真备课、更重视因材施教，使基础好的学生好上加好、基础差的学生后来居上。

今年暑假期间，学校专门聘请了知名教育专家和当地优秀班主任，以“如何做一名学生喜欢的班主任”和“如何做一名学生喜欢的老师”为主题，通过对教师职责、使命和职业操守的深入解析，对教师们进行了职业道德规范培训。培训结束，教师们纷纷表示受益匪浅，对树立正确的教师观、职业观和价值观十分有帮助。今后，他们会自觉践行“爱心、使命、奉献”的教师核心价值观和敬业、合作、进取、创新的实验精神，用心上好每一堂课，用心教好每一位学生。

为树立良好的教风、师风，学校还开展了启发式、研讨式专题会议，教师们对照教师职业道德规范，总结反思查找不足，以学科组、年级组为单位开展批评与自我批评，有针对性地提出整改措施和努力方向。事实证明，此举对改进教学、端正教风起到了很好的促进作用。

签承诺书，完善师德师风建设机制

为健全师德师风建设长效机制，武罗学校修订完善了《师德考核实施办法》《教师岗前培训管理办法》《师德师风民主监督制度》《新教师入职宣誓制度》《师德师风建设工作档案管理制度》等一系列规章制度，推动全校师德师风建设走上制度化、规范化、常态化轨道。

此外，学校还从思想作风、工作作风、为人师表、廉洁从教、素养提升、教书育人等八个方面提出明确具体的要求，制作成承诺书，老师们签字后向社会、向学生家长公开，以实际行动郑重向外界承诺：全体教师深刻领会、准确把握、严格执行承诺书内容，接受家长及社会的监督。

领导重视，为师德师风建设准确把关定向

加强师德师风建设的关键在于领导重视、狠抓落实，把普遍号召与加强推进结合起来，使一般的教育引导转化为全体教师身体力行的自觉行动。

今年暑假开学伊始，学校就专门印发通知、制订实施方案，从3日开始，组织全体教师开展为期一个月的主题教育实践活动，广泛发动、组织全体教师积极参与到活动中来，要求各校区教师认真学习《中小学职业道德规范》和教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，明确强化师德建设和廉洁从教的“六条红线”的具体要求。为了推进这一活动，各校区校长根据本校的情况制订出整改方案，并针对师德师风方面存在的问题，提出针对性改进措施，并督促教师们进行改正。

师德师风结硕果，创新发展谱华章。开学以来，武罗学校三个校区共涌现出拾金不昧、助人为乐的好人好事30余人次，良好的师风、学风和校风助力学校更好的跨越崛起。